讨论培训法讨论培训法是培训中常用的一种方法，原因很简单这一方法是解决现实问题，所以能得到管理层的欢迎。讨论培训法可以小组研讨、全员研讨、培训师提出主题后分组研讨等形式进行，目的都是要深入分析问题，并提
实践练习法这类教学方法多用在培训生产作业员工时运用。通过“听”、“看”、“做”有机地结合在一起，使学员不仅掌握理论知识、同时在实践中掌握操作技能，加深对理论知识的理解，可以较快地培训出合格的生产作业人
案例教学法案例教学法是目前培训界采用最多的培训方法之一，这一方法的最初创于美国的哈佛大学培养MBA学生之用。该培训方法着重于培训师与学员之间的互动，结合学员的实际工作或学习的需要，提供现实生活中的事实
工具演示法我们从小开始上学在课堂总总是会看到老师在运用各种各样的教学工具来辅助教学。那样的教学方法给予学生很大的兴趣，因为人有好奇心理，总想着摸一摸。所以有经验的培训师在授课中也会应用这样的教具来辅助
在培训教学中，一般我们都会运用各种手段来进行教学。结合成人教育的特点，我们在培训工作中不仅仅是“教”，更强调的是“训”字。通过训练提高实践能力，转变职业观点。在培训过程中，培训师应根据培训的内容和时空
作为一名培训师，在课程授课中必须要考虑到学员的兴趣话题。通过观察，我个人总结如下：1、话题的新鲜人的心理都是喜新厌旧。对于一个新鲜的话题，总是能引发学员的好奇心。话题可以根据培训的课题和内容，学员的年
每次TTT课程培训结束，学员总感觉上课时间较多，很多内容无法短短的时间消化。因此，我将利用博客空间与大家深入交流。每天进步一点点！作为在职的员工即成年人。他们在岗学习有以下的几个特点：1、抗拒抵触成
近期，在为一家上市公司的中基层管理者进行系列性培训。在前期的培训调研中发现，团队管理中问题总是不断发生，但始终无法从根本都以改变。终究其原因，发现管理问题的出现后总是相互指责团队其他成员造成的。因此
最近几年，中国企业的人才培养实践出现了热闹的“企业大学现象”。在对传统培训中心进行了痛快淋漓的批判后，专家们建议，把传统的培训中心升级为企业大学，是解决企业人才培训问题的不二法门。 不同的企业大学定
和许多企业老总或是培训负责人交流这个问题时，大家都认识并清楚这一点，但很少有人去真正思考该如何面对。 在从事培训师职业前，本人一直在企业里从事人力资源管理工作。总结发现在企业里影响员工绩效的原因可以归
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