每次TTT课程培训结束，学员总感觉上课时间较多，很多内容无法短短的时间消化。因此，我将利用博客空间与大家深入交流。每天进步一点点！

   作为在职的员工即成年人。他们在岗学习有以下的几个特点：

   1、抗拒抵触

   成年人曾经通过上学已经获得了部分的知识，经过社会实践也增加了社会的经验和阅历，因此每一个人都形成了自己的世界观和思维模式，待人接物都有自己的个人见解。因此，培训师首先尊重学员各异的个性，加以引导和启发，循序渐进教学。

   2、习惯的改变较难

   猴子吃香蕉的试验，也许大家都知道。一群猴子关进笼子里，笼子顶上放着香蕉。只要有猴子去摘香蕉吃，试验人员就给所有的猴子淋冷水。有了三次这样的试验后，猴子们都不会去摘这香蕉了。这时候，放进来新的猴子伸手摘香蕉就会招致一群猴子的围殴。

   猴子们为什么要去围殴那只新猴子呢？这就是习惯造成的。

   要改变一个旧习惯，首先要建立或塑造一个新的习惯。这就像一张画纸上的图画，你要想改变，那就要将原来的擦掉。

   3、学习必须有动机

   成年人参加学习时，心里总是会思考：为什么要参加学习？为什么要改变？等等。如果没有一个他们能信服的理由，很多人来到了培训现场也是“身在曹营心在汉”。

   针对这样的特点：在培训正式开始前，需要充分激发学员的学习动机，使其产生强烈的学习欲望和热情。最为重要的方式，就是在培训课程的先期设计中一定要遵循“需要什么补什么”的原则。设身处地的站在学员的角度找到他们真正需求。