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九型人格、团队建设、阳光心态
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刘上:让孩子找回家里的幸福吧
2019-03-01 2269

如果问一百个人:“你最不喜欢什么样的家庭环境?”

回答基本一样:“父母每天吵架,一方专制、蛮横独裁、不良习惯、打骂孩子。”......

然而许多家长还是“明知不可为而为之”,日常生活中无法控制自己的情绪,管理不好自己的行为。家庭经营不善,我行我素,甚至火药味很浓。孩子生活在这样的家庭环境里怎么可能过得幸福呢?

孩子的后天性格受环境的影响很大,我们家长的一言一行都会改变孩子的认知,所以营造一个良好的家庭环境对培养孩子后天性格起到关键的作用。

一、家庭环境民主与平等,而不是蛮横与独裁

很多父母觉得,孩子本来就应该听家长的,这还有错吗?其实你会有很多方法能让孩子按好的意向去做,而不是被动去听。这就要看父母是否“用心”呦!

我有一个学员在一次课堂上讲了发生在自家的事情:

我有一个三岁的女儿,很喜欢喝可乐。可我们不想让她多喝,有时就说可乐没有了,她听罢就会哭。她妈妈生气就很严厉地训斥她,结果也不是太理想。


上过刘上老师的课后,我们采用了另一个方法:家庭里每一个人都轮流扮演老师和扮演孩子。扮演孩子者提出一个问题,扮演老师者必须要解答这个问题。

那天我自己当孩子,三岁女儿当老师。我问:“我想喝可乐,家里没有怎么办呢?”女儿说:“没有就不能要,也不能哭。”当时,我们都惊呆了,三岁的女儿什么都懂啊!让孩子去思考,让孩子去自己选择,我们只做了一个引导者。

由此可见,蛮横、专制、独裁并非良策,民主、平等、和谐才是真招。

从性格角度讲,果断型性格的人喜欢说了算,喜欢别人听自己的,情商低的果断型会让孩子必须服从,不听就会有惩罚,但情商高的果断型会采用多种方法,不会简单粗暴的打骂。

动力型性格的人爱着急,一旦着急,情商低的动力型控制不好情绪,会出现粗暴行为,而情商高的动力型父母会给孩子制定目标与计划,有步骤去完成。

二、营造学习环境,摒弃不良习气

有学员问我怎样才可以让孩子喜欢上学习,我还真的很难脱口而出,因为有很多方法不一定适合你的孩子。

只说一个大众方法吧,我先举个例子:她的孩子上小学四年级,每天放学回家,母亲都给孩子做好饭,但自己一个小“爱好”就是打麻将。孩子放学回家,她就对孩子说:“饭都做好了,自己吃完写作业,不要玩,考不上大学没出息。”

 

我想问大家,如果你听到这话,你会怎么想?大部分人会说:“你不学习,现在不也很好!”其实,人就是一个高级动物,动物有一个基本属性就是“模仿”。孩子看到我们在干什么,他就会去干什么。如果我们每天都在学习,他们也会,我想这位学员的儿子一定也会打麻将。所以,我的建议是家长摒弃不良行为,要和孩子一同读书学习。别忘了“近朱者赤,近墨者黑”呀!

另一个学员站起来问我说:“老师,今天我学了一招,回家就装,我也要装着看书。”我说:“给你一个小建议,装看书时,不要把书拿反了。”大家都笑了。但是一年后,这位学员和我说:“一开始的确是装,孩子马上要回家了,就拿起一本书装看。但现在已经不是装看了,而是真看了。因为每天只装不看也很痛苦。”我问:“孩子有变化吗?”他回答:“很大”。孩子很喜欢和我们看同一本书,一起交流书的内容。

培养孩子阅读习惯,培养孩子学习能力是让孩子未来具备很强的生存能力。

先天性格不同的孩子也会对模仿有不同的理解。

完美型性格的孩子发现父母每天学习,他会认为学习是一件必须要做的事,而且什么时候学什么都要提前规定好。

温馨型与和谐型孩子需要我们去帮助他们制定学习计划,“一起”和他们“共同”完成,他们在学习过程中需要陪伴。

动力型孩子帮他们制定学习目标,我说是帮他们制定,不是给他们制定。

思想型孩子本身就喜欢学习,如果我们发现思想型孩子每天学习而不出自己房间,要多陪陪孩子外出或社交。

果断型孩子不要硬压或让孩子学习,而是让他们感受到爱学习会被别人尊重。

不同的先天性格孩子都有自己的一个深度渴望点,抓住这个点就可以让孩子很容易爱上学习了。

俗话说得好:“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。所以家长们要从小给孩子创造一个和睦的家庭氛围,用健康文明的言行给儿童予以良好的影响,让孩子在家中找回本该属于自己的幸福吧!

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