中国好声音已经进行到第三季了，每一年都吸引了很多人的眼球。成功的电视节目，都有它值得学习的地方。做培训的小伙伴，不妨假想下如果好声音的导演来到企业做培训，他会带来怎样的不同呢？下文是笔者头脑风暴的一些想法，权且作为我们摸索创新的一个起点吧。

在学员选拔阶段，不是要学员来参加培训，而是学员要抢着来参加培训。培训不再是某类人的专属必修，培训是有学习意愿的员工争取才能赢得的机会。通过海选，学员要能满足最基本的条件要求。同时，每个学员必须证明自己的潜质和积极。

在讲师选择环节，注意讲师团的背景多元化，既有感性的讲师，又有理性的讲师；既有长于挖掘潜质的讲师，也有善于挑出问题的讲师；讲师间不是彼此独立，而是相互间有一定默契，并能形成有意义并有趣的互动。

在课程设计方面，不再是所有学员吃大锅饭，而是真正的做到个性化辅导。学员有权选择自己认可的导师，导师也有权挑选自己中意的学员，学员和讲师间是充分的双向选择，讲师也要向学员充分证明自己的能力。没有学员选的讲师，同样要淘汰出局。师生选定后，讲师要为每个学员提供个性化的指导，帮助学员最大化自己的优势。

在学员评价上，要充分发扬“是骡子是马，拉出来溜溜”的精神，设置逐级的实战考核，检验学员的学习效果。为了使考核更有竞争性，要充分发挥淘汰赛的激发力。不单是为了促进学员奋力证明自己，同时也是为了从中帮企业选拔未来的种子选手。除了本组PK（同一业务线），还可引入跨组PK（不同业务线），使学员能全面了解自己在企业人才中所处的位置。过程中，学员的实力展现和学习能力、学员与他人的协作意识，都是讲师考察的要点。

在项目设计上，要务必做到使每个学员终生难忘，让学员身边的人也能成为帮助学员发展的助力者。这不单是培训包装的问题，更是培训所必需的仪式感的问题。要让每个学员郑重分享自己的职业理想，要让学员的亲友团见证他/她的努力过程，要让学员在每一级考核中都反思自己的得失，要让学员树立不论成败都只是新起点的意识。好的故事让人津津乐道，好的培训则一定让人终身难忘。

在建立人才梯队上，充分发挥新老学员交流带来的作用。让老学员参与到新学员的培训中，或承担助教的角色，或承担部分导师的角色，让老学员将学到的东西有再应用的机会。同时，也让新学员向老学员学习过往的成功经验。当这成为一项传统时，会让所有学员，不论新老，都从分享和活得中获益。

在人才后续发展上，通过充分的曝光给予学员助力。越来越多的企业已经开始认识到，高潜质的人才需要企业内部更多的曝光机会，来扩大自己的职业影响力。这种影响力看似无形，但却是宝贵的职场资源。这往往意味着更大的关系网络、更多的职业选择机会。作为培训设计者，我们不要吝惜这种曝光。对高潜人才，这往往比培训本身对学员的促进作用更大。

如此这样一番分析，是不是更觉得培训管理者和导演的角色很像？编、导、演，每项工作都有很多专业在里面。如果我们这些做培训的伙伴也能跨界学习学习，说不定我们的培训也能如中国好声音般红火呢。

（作者：安秋明 来源：价值中国）