企业人力资源三支柱模型的实际应用

     课 程 纲 要（田军）

一．课程名称：《企业人力资源三支柱模型的实际应用》

二．课程对象：

1．企业中高层管理者，人力资源部及相应部门

2． 高校总裁班人力资源专项课程

三．课程时间：两天合计14小时，每天7小时

四．课程地点：指定会议室、教室等

五．授课方式

1．知识点讲授，信息披露，案例分析

2． 场景互动，团队游戏，应用训练

3． 管理模型演示

六．课程背景

1． 在知识和信息瞬息万变的“互联网+”时代，企业面临着前所未有的机遇和挑战。利基战略的缝隙生存、蓝海战略的行为整合、互联网+战略的形态优化，使每个企业站在新的起跑线上。因此，导入适应企业发展的管理模型迫在眉睫。

2． 什么是管理模型，什么是人力资源三支柱模型，它是怎样产生的，它有哪些特点和优势，它对人的习惯思维有哪些颠覆，国内外知名企业如何运用，它对企业带来哪些影响和变化等等，需要企业深入了解和尝试应用。

3． 人力资源三支柱模型在企业如何真正落地，在企业现有资源中如何高效应用，操作中有哪些程序和内容，关键环节在哪里，如何进行效果评估等等，这是企业最关心的问题。

4． 与国内各种“HR三支柱模型”学习讲座相比较，本次课程差异化在哪里，有什么亮点，有哪些创新之处，讲师的知识产权和新颖观点是否展露，在学习训练和管理模型演示中有什么特别的地方等等，学员们需要重点关注。

七．课程收益

通过两天的集中学习和训练，使参会学员获得下列收获。

1． 学习五项知识：学习互联网+战略知识；学习HR三支柱模型知识；学习组织体系设计和团队建设知识；学习认知心理学派知识；学习管理模型知识（讲师特色）。

2． 掌握四项技能：拓宽分析和解决问题视角；掌握HR三支柱模型系统操作；选择适合本企业发展的应用模型；自我心态调整和修炼。

3． 增强三项意识：通过HR三支柱模型专业细分，增强业务导向意识，增强团队合作意识；增强标准服务意识。同时，在整体课程中始终贯穿三项意识。

4． 激发二项潜能：通过两天的系统学习和场景互动，激发学员的学习欲望和个人潜能；激发学员在专业领域和本职岗位深入钻研和成就梦想的潜能。

5． 创造一个平台：创造一个学员之间互动、学员与讲师互动，学员与企业领导互动的平台。在这个平台上，资源和信息共享、观点取长补点、自我展示才华、氛围轻松幽默。

八．课程提纲（共三篇内容）

第一篇  需求篇——互联网+时代的企业需求

一．互联网+时代对企业提出的要求

1． 一图读懂互联网+的概念

2． 对企业提出要求的矩阵图表

二．企业在互联网+时代的真正需求

1．2015年管理实践新概念

2．董事会最关心的几件事情

3．企业需求价值树图示

三．解决企业需求路径图

1．人力资源路径图

2．公司组织流程路径图

3．资源盘点与增值路径图

第二篇  模型篇——人力资源三支柱模型介绍

一．什么管理模型

1． 管理模型定义

参见田军著书《管理模型与人生思索》（2014年出版）第1页

2．管理模型特征

二．人力资源三支柱模型的产生背景和特征

1．韦尔奇与研究者

2．焦点问题和主要特征

三．人力资源三支柱模型的主要元素

1．HR BP

2．HR COE

3．HR SSC

三．人力资源三支柱模型在企业的运用

1．国外企业案例

2．国内企业案例

四．人力资源三支柱模型的实现条件和局限性

讲师个人观点全新展示（略）

第三篇  应用篇——人力资源三支柱模型如何应用

一．我国人力资源现状分析

1． 人力资源的定位和发展

2． 企业人力资源部门现状三维分析图

二．人力资源三支柱模型应用

（一）  埋点应用

1． 埋点的概念和原理

参见田军著书《管理模型与人生思索》（2014年出版）第21页

2． 三支柱模型“点引”的提取

3． BP、COE、SSC植入步骤

（二）  驻点应用

1． 什么是思维驻点

参见田军著书《管理模型与人生思索》（2014年出版）第141页

2． 三支柱模型“驻点”产生的依据和构成

3． 几个流程驻点应用

Thought、System、Team等六项内容

三．人力资源三支柱模型的效果评估

1．KPI设置和驱动评估

2．PKT绩效指标评估（讲师专有评估法）

四．人力资源三支柱模型应用的技能训练

思维训练、心态训练、场景训练等五项内容

五．人力资源三支柱模型应用的注意事项

六．选择适应企业发展的管理模型

1．鞋子合适脚知道

2．选择需要时间、需要实践

3．成功管理模型的乐趣与应用

（版权所有，违者追究）