在任何家庭教育的讨论中，首先需要阐明的是:

孩子的性格类型不是家长创造出来的。

而是为孩子准备一个潜在的最好的礼物：一个情感上健康的童年和更快乐的未来。

家长如果能帮助孩子们发展起自尊、稳定的情绪、开放的好奇心、对自己的信任、懂得享受生活、力量、自信、与自己轻松相处、自我管理的能力、对自己和他人的共情能力（以上为九种类型的品质），就会为发展孩子所有的潜力，为孩子未来的成就搭建舞台。

并不是每个孩子都容易让家长满意和适应，对家长而言最值得去觉察的部分，就是他们和孩子之间的匹配度的差异(differences of fit)。

如果父母双方都是精力充沛，喜欢社交，性格外向，而他们的孩子却安静、严肃、沉默寡言，那么家长和孩子之间就会产生很大差异。

孩子也许会在无意识中感觉他/她让父母失望了，这会给孩子造成严重的情感困难。

父母也许会操纵或迫使孩子更像他们。或者，父母可能会因不理解自己的孩子、甚至无法完全喜爱、欣赏自己的孩子而感到罪责或做得不够充分。

通过九型系统，父母与可以更加清晰地了解自己与孩子的差异点。这并不说仅仅理解就可以解决任何潜在的问题。但如果连了解都没有，那么问题将永远是个问题，永远无法真正解决。

所以，家长需要看见：

孩子不是可以根据自己的情感需求来塑造的私有物，而是有自己的价值、有尊严、也值得被尊敬的独立个体。

无论孩子是哪个类型，家长总是对于自己的孩子抱有期望的，以下简单列出了不同类型的家长对自己孩子的一些主要期待，如果你可以觉察这些无意识的期待，不让自己掌控孩子、不逼他们想自己，将会对于改善亲子关系大有好处。

家长对孩子有哪些期待

✫一号家长：

也许会要求孩子自我掌控，理智，规范，以及不要急于自夸——他们的孩子可能会成为小大人。

亲子对话：

“除了一些规则，一点点自律，公平的评判，还有热水澡，其他的都不行！”

“我一辈子都要不停地被纠正吗？”

✫二号家长：

也许会要求孩子慷慨，体贴，助人，关注他人——他们的孩子可能会成为小助手。

亲子对话：

“我太爱我的宝宝了，我要为他付出一切！一切！”

“妈？妈？我不能呼吸了！你这样让我窒息......”

✫三号家长：

也许会要求孩子杰出地完成任务，实现家人的期望，物质层面的完美，受欢迎——他们的孩子是小明星。

亲子对话：

“再见，亲爱的！（今日清单，商务早餐，会议，约会...）”

“好吧...至少我把这些事列在清单上了。”

分割线

✫四号家长：

也许会要求孩子具有敏感性，艺术的创造力，情感的深度，理解——他们的孩子是小治疗师。

亲子对话：

“我们会一起去画廊，一起去巴黎旅行，一起吃巧克力面包，在塞纳河边喝卡布其诺。”

“吃麦当劳可没门儿。”

✫五号家长：

也许会要求孩子独立，好学，智力上的天赋，好奇心——他们的孩子可以是小天才。

亲子对话：

“一个原子是由一个极小的正极原子核组成，它的周围有一大群负极电子。尽管典型的电子的大小......”

“哦，天哪，我什么时候才能告诉他，科学让我想吐，但是我踢足球很厉害？”

✫六号家长：

也许会要求孩子乖巧，服从，坚持，可靠——他们的孩子会是老练的小演员。

亲子对话：

“亲爱的，让蜡烛离你越远越好...把蜡烛立直一点，不然它很快就会烧完了，你的手指会被烫到，如果起火了，我有灭火器备用。”

“妈...这只是一根火柴！”

分割线

✫七号家长：

也许会要求孩子活力，良好的幽默感，弹性，自然——他们的孩子是小娱乐家。

亲子对话：

“今天翘课吧！我们去冲浪，然后到市里参加和平游行。这才是我所说的教育！”

“我知道他是个酷爸，但我真的需要准备考试啊。”

✫八号家长：

也许会要求孩子坚韧，自给自足，勇气，意志力——他们的孩子是小企业家。

亲子对话：

“这是一个残忍的世界，我的儿子得坚强。我会给他钢铁般的爱，让他足够强大。”

“啊。我这一生都要努力向我爸证明，我够强大够顽强，不是吗？”

✫九号家长：

也许会要求孩子安静，缺乏需求，温和，不索取——他们的孩子是小天使。

亲子对话：

呃......没有对话……

家长对孩子能抱持的最好态度之一，就是以惊喜的好奇心去支持孩子展现他们自己。

在教育孩子的过程中，只有一件事是确定的：孩子会以出乎你预料的方式发展。

如果家长试图阻碍孩子自然地呈现自己，那么孩子就无法成功做自己。孩子不会变成你设定的样子，但是有可能会变得扭曲和神经质。

因此，家长最好观察孩子的类型（它的与生俱来的天赋与能力），引发孩子所属类型的最佳面向，而不是把他/她改变成与自己真实样子完全不同的人。