☆课文的第三至五自然段，按时间顺序描述了金蝉在脱壳过程中的动作以及样子、颜色、大小的变化，为我们展示了一幅奇妙动人的景象。请同学们仔细阅读这三个自然段，找出描述金蝉脱壳过程的词语填写在下面的括号里。

    一只（      ）的、通身发着（               ）的蝉虫沿着柿子树干往上（    ）→（      ）一个枝丫上时，它用脚紧紧地（       ）树皮上的一处裂口，（      ）那里不动了

蝉虫的整个身体来回地（      ）了几下，（     ）立刻（      ）了一道（      ），蝉背（         ）→背上那一层保护甲的颜色也在很快地（      ），先是（               ），一会儿（                  ）→头（           ），前面一双（            ）的大眼睛，像两颗花椒籽一样（            ）→六只脚（         ），整个身子在慢慢地（      ）→蝉尾使劲地（      ）着，（   ）着，已经出壳上半身（                  ），又敏捷地向前（        ），再用前脚（      ）蝉壳用力（      ），（            ）的蝉尾就（         ）→脱壳的蝉静静地（       ）蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地（      ）了蝉壳

蝉儿除了保护甲外，全身都是（         ），（      ）的翅膀只有（         ） →（            ）的翅膀逐渐（   ）了起来，很快（     ）身子，像两把扇子长长地（      ）身后→肚子在不停地（      ）着，每(      )一次，身上的颜色就由浅而深地（      ）一次，渐渐地(                  ），(                  ）→翅膀上(      )了（                           ）的斑纹→触角也（      ）一道道（         ）的光环。

☆ 同学们读了课文，了解了金蝉脱壳的奇妙景象，一定会对蝉产生浓厚的兴趣，想进一步了解它。法国杰出的昆虫学家和文学家法布尔在他的《昆虫记》中，细致描写了蝉的生活习性，譬如蝉怎么挖地洞，怎么脱壳，怎么唱歌，怎么产卵，卵怎么孵化出小生命，小生命怎么从空中钻到地下……内蒙古人民出版社出版的《动物王国》中也介绍了蝉的情况。请同学们找来这两本书读一读（也可上网搜索有关蝉的文字），就自己感兴趣的几个问题摘录文中的句子，再写写阅读感受，最后和同学交流一下。