最难的开场白

总之，无论是开门见山，还是—件事、一段情、一幅景、一个理，由此及被地进入节目，其中由于教学类型、内容的不同，开场语可干变万化。

高尔基曾说道这样一句话：“最难的开场白，就是第一句话，如同音乐一样，全曲的音调，都是由它定的。—般要花较长的时间去寻找。”高尔基在这里把开场白比做音乐的基调，很恰当，对主持一档专题教学来说也是同样的道理：开场白。是教师和受众之间的——座引桥。这座引桥架得好，能沟通教师与受众的感情，能集中受众的注意力，打开场面，引入正题。如果这座引桥架得不好，就很难把听受众的兴趣引到正题上来，讲下去就困难重重了。

设问式开场白

设问式开场白，就是教学开始时，向听众提出一个问题，一下子就抓住听众的心理，然后再对这个问题进行回答。听众的疑问也随之得到解决。这种有问有答的形式使听众—下子就明白了谈话所要讲的问题。

引用式典故型开场白

就是在正题展开之前，用一个故事或引用名言、格言等来开场。这种方式表意深刻，启迪性强；引用名言、警言或格言来作为开场白，也是主持节目时采用的一种方式，也可以引用群众的议论和一些确凿的数据。采用引用方式能使道理讲得更贴切、自然、更有说服力，

悬念式开场白

即故意把要讲的对象先不明确告诉受众，让受众去关心、去猜测，使受众产生急欲往下听的心理。用这种方式开头容易把握受众情绪，赢得控制现场的主动权。

抒情式开场白

援引眼前的最物或环境因素(时间、节令、气候、地域、场合等)发出感慨，诉语情感，这种方式与现场气氛和谐，入题自然。

新闻式开头

从新近发生的事件生发开来，或是个案，或是现象，由此引发事件背后意义的深人门沦。新闻由头的真实、人们对新闻的关注及不同的反应，是激发受众谈话兴趣的重要缘由。

幽默式开场白

幽默式开场白多用于社会性话题，由日常的“身边事”，看似信手拈来十分随意，实际要选择或常见、或反常规的、有趣儿的现象或事儿做话头，使人题显得自然、亲切、轻松、幽默。