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林玟莹:8个故事看员工管理和激励-08
2016-01-20 82860

八、 指导 
  [故事]  
  

有一回,日本歌舞伎大师勘弥扮演古代以为徒步旅行的百姓。正当他要上场时,一位门生提醒他说:“师父,您的草鞋带子松了。”他回答了一声:“谢谢你啊。”然后立刻蹲下,系紧了鞋带。但当他走到门生看不到的舞台入口处时,却又蹲下,把刚才系紧了鞋带又弄松了。正巧那天有位记者到后台采访,看见了这一幕。等演完戏后,记者问勘弥:“你为什么不当时指教学生呢,你并没有松散自己的鞋带呀。”勘弥回答说:“要教导学生演戏的技能,机会多的是,在今天的场合,最重要的是让他们保持热情。”

  [分析]  
  提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力,便于增强团队凝聚力。手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误,是提高员工素质的重要形式之一。但是指导必须注重技巧,就象勘弥大师那样要保护员工的热情。管理者必须避免教训式指导,应当语重心长的激励员工提高自身业务素质。除了现场指导外,还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式,激发员工不断提高自身素质和业务水平,形成一个积极向上的学习型团队。 

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