怎样帮助孩子主动学习副课？

有家长问：

唐老师，您好！我家孩子现在初一了，在基地上了两次课，孩子只有在上网络课时听课，下课以后都不复习的，我不知道孩子对基地的方法掌握了没有。

还有一个问题，孩子不能主动地去学副课，如地理、历史、生物、思品。我如何才能让孩子主动学习副课呢？

唐曾磊老师解答：

我们先回答第一个问题，不知道孩子学完了方法掌握了没有，如果您不能从孩子这里得到这个问题的答案，这位家长您就要好好反思您的沟通情况，说明您现在的沟通还很差，您要好好地学习沟通，学习咱们的家长课，这是第一点。

第二点，如果您想了解孩子对方法的掌握情况，可以从我们的咨询师和孩子在基地的任课老师这里了解到的。我们任课老师是有把孩子的情况向家长沟通的过程的，我们基地有家长会环节，您通过这个家长会是一定可以了解到的。

另外一个问题——孩子不能主动学习副课。您试着做两件事情：第一、帮助孩子通过学习副课去学到一些有兴趣的内容。比如历史事件或者生物当中各种新鲜的东西等等，就是让孩子发现知识是真的有用的，而不是只为考试而学的，这是一点。

第二、在发现孩子学副课的时候去鼓励孩子，而不是发现孩子学副课了不做鼓励。我为什么要说这句话？是因为孩子不是不学副课，孩子是他不能主动学副课。

当您看到了孩子不去主动学副课的时候，您可能常常去要求孩子学副课“你看你怎么不好好学啊，你怎么不主动学呀！”而这个“要求”会让孩子觉得您在批评他，所以您跟孩子聊副课，孩子就烦，您的建议他也就听不进去。这位家长，您要好好反思这一点。

  （本文整理自平等思维唐曾磊老师每周四晚上的网络课）

成为智慧的家长，才能培养好孩子。点击好父母成就好孩子，学习成为智慧家长，帮孩子开心、独立地学习和生活！ （QQ学习群：114239962。帮您更好地学习）