孩子动作慢的问题，说你快你就快，不快也快，孩子动作慢原因很简单，我们从孩子小时就剥夺了他的自理能力，一个自理能力差的孩子他的动作不可能快，而家长对孩子的态度更是让孩子雪上更霜，老是打击他，给他吃慢的苦头，慢的枝子越长越壮，反过来想应该怎么办？ 孩子慢是我们的责任，不应该让孩子承担，我们要善待孩子的动作慢，帮孩子找动作快的感觉，尝动作快的甜头，这样快的枝子就越长越长。 我说我自己的例子，我女儿过去动作也慢，她的慢表现在打算盘上，三年级学算盘打百，从一加到一百为一千零五十，再从一百减到一，婷婷是班里倒数第一，孩子感到恐惧，难堪，再也不敢打百子了，我也帮她分析了慢的原因，这样子孩子看清了也就不怕了，我对她说你慢的原因有这么几点，第一，你小时候跟爸爸到处治病，没有上幼儿园，别的孩子上幼儿园有手工课，不断地动手，他们的动手能力比较强，肯定比你快，假如他们也不上幼儿园，说不定你比他们快，第二，有遗传性，爸爸小时候动作特别慢，打百子比你还慢，拿我作参照。 后来说，爸爸不信你打不快，你的慢肯定能变成快，不相信，我们可以试试，她说怎么试，我把加到整十数的答案都写出来，保证让女儿跳一跳够着着，你不写出来，她往往不知道打到哪个阶段就出错了，又回头重打，几次一错就没信心了，于是她从一加到十，跟写出的数子一对，哇对了，她开始欢呼，加到二十再次欢呼，每一加到十位我们就一起欢呼，结果越打越激动，热血沸腾，最终打完了，一次就成功，打了三十分钟，我对婷婷说，太棒了，第一次就对了，婷婷说就是太慢了，我说，你比爸爸估计得快多了，爸爸打了几次都错了，而且打了四五十分钟，最后打算盘都砸了，满地的珠子，这时婷婷开始信心足了，第二天一回来就跟我说，爸爸我要打算盘，太好玩了，第二天又快了不少，开始是最慢的，越来越快，一个月左右，她打算盘的速度的一遍一分多钟，你听她打算盘，像老会计，这样慢变成快的过程。