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13
个讲师课程
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管理认知讲师课程
蒋小华
脱胎换骨——管理者的角色定位与
管理认知
职业素养
中层管理
团队管理
课程大纲: 前言: 爆发式增长与年轻管理团队的能力冲突; 从业务走向管理过程中,管理者的角色转变是首要问题。 从价值链中看中层管理者的作用 第一章 基于项目要求知
蒋小华
破茧成蝶 中层角色定位与
管理认知
团队建设
中层管理
沟通技巧
领导力
执行力
第一章 破茧成蝶:转变角色,做正确的事——从管理自己到管理团队 1. 何谓管理?谁是管理者? 2. 管理者常自问:我贡献了什么? 3. 根据能力坐标,你属于哪一类
蒋小华
技术管理者的角色定位与
管理认知
中层管理
第一章 认知管理,做正确的事——从管理自己到管理团队 1. 何谓管理?谁是管理者? 2. 管理者常自问:我贡献了什么? 3. 根据能力坐标,你属于哪一类? 4.
蒋小华
中层角色定位与
管理认知
中层角色定位
中层
管理认知
第一章认知基本管理 1.谁是管理者?何谓管理? 2.根据能力坐标,你属于哪一类? 3.解析管理者常犯的八个错误。 4.讨论:管理者的基本职责有哪些? 5.如何做好
刘鑫贤
新管理者认知与技能提升(独家)
管理
领导力
技能
管理提升
一、课程背景简介 从经历多年的管理培训与企业咨询中,我们发现如下现象:其一,不会用人的管理者和中小企 业经营者很多,其中不乏一些具有多年管理经验的人,他们经常会咨
王建华
管理认知
与自我发展
中层管理
领导力
角色认知
基层管理
管理认知
与自我发展课程 “
管理认知
与自我发展”课程背景? 对于所有的管理者而言,如何正确认知管理者角色,展现恰当的管理行为,是为企业带来绩效和推动企业持续发展至关
蔡海鹏
横向管理影响力 —管理者的思维升级与能力提升
领导力
管理者
认知转型
在多数组织中,很多新晋管理者走上管理岗位后并没有表现出管理应该有的绩效,导致这个结果的一个重要原因就是缺乏必要的管理思维和管理能力,高潜员工向管理转型的过程出现了
杨帆
《四维整合视野下的团队建设能力提升训练》
四维整合
团队建设
管理认知
第一部分 四维整合模型 1. 企业管理现状认知 a) 为什么团队建设的问题和困惑会长期存在? Ø 做为管理者,我应该具备什么素质? Ø 如何面对下属的特长和差异?
梅博
管理认知
与自我管理
中层管理
一、管理的基本认知? 什么是管理?? 管理的作用原理是什么?? 管理工作的核心是什么?二、管理者的角色与能力? 管理者角色有哪些基本要求?? 作为上级的基本要求?
汪洋
《自我管理与认知》
职业素养
当一个人自我管理不足时,表现出来的症状有时间管理出现问题、压力管理不足、工作优先级排序出现混乱,职业规划不清晰,目标不明确类似种种问题,其核心底层是个人自我意识或者
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