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生产管理、电力、制造业
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李近强:TPM全面生产设备管理
2016-01-20 23211
对象
从事生产、设备管理的关键操作人员;班组长、技术员和设备维护人员等
目的
o 提高员工自主维护性,即将“自己的设备维护”的想法,自上而下贯彻,要让每个人学会自主维护 o 帮助学员了解TPM的观念和各种维护设备的技巧
内容
课程大纲 第一章 TPM 的历史和一线班组长的关系 ? 生产保养的历史 ? TPM 的理念 ? TPM 定义 ? TPM 的八大支柱 ? TPM 产生的效果 ? 一线班组长的职责 ? 一线班组长管理好设备的必要性 第二章 影响设备效率的八大损失 ? 影响设备效率的八大损失 ? 设备综合效率(OEE)的计算 ? OEE 计算练习 ? 八大损失的改善目标 ? 损失优先排列 ? 数据记录 ? OEE 对公司运行的影响 ? 从目标到行动 ? 目标结构和运行目视化 ? 提高OEE ? 结构化问题解决 ? 零故障的思想 第三章 目视化管理 ? TPM 在精益生产结构中的定位 ? 5S 的含义 ? 人体各部分器官接收情报的能力 ? 目视化管理的目标 ? 生活中的目视化 ? 目视化工具的特点 ? 目视化工具的作用 ? 种目视化工具 第四章 潜在缺陷、自主保养、计划保养 ? 工厂管理的三个层次 ? 对问题层次的理解 ? 潜在缺陷 ? 潜在缺陷的案例 ? 自主保养展开步骤 ? 计划保全 ? 搭建快速解决问题的系统 第五章 设备问题分析与改善 ? 设备问题分析与改善的流程 ? 描述问题 – 5W1H ? 原因分析 – 鱼骨图 ? 制定对策 – 系统图 ? 选择对策 – 矩阵法 ? 制定计划 – 甘特图 ? 实施计划 – 查检表 ? 标准化与制度化 ? 案例分析与练习 第六章 教育和训练 ? 为什么培训是必要的? ? 培训哪些内容 ? 培训方式? ? 培训不同形式的作用 ? 培训在哪里举行? ? 什么时候培训,怎样才算够 ? 案例分析 – 空压机 ? 谁可以成为培训师? ? 为什么需要教育和培训 ? 培训理念 ? 员工通过具体培训具备资质 ? 如何发掘培训需求 ? 从目标到具备资质 ? 激励 ? 自我激励的方式
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