《国学智慧与职业素养提升》

主讲：王泽仁

【课程背景】

工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。

知识可以习得，素养则需要修炼，需要知行合一。

素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。

本课程萃取儒释道三家的思想精髓和“群经之首大道之源”的《易经》智慧，为你穿越时空解读当下职场，以达到化解困惑纠结、提升职业素养的目的。

【课程特点】

以“儒释道易”智慧为基点，以现代职业发展理念为主线，融入大量职场案例，深入浅出，寓教于智，知行合一。

【课程目标】

1、以高度提炼的国学思想精髓去启蒙职业素养提升的方法。

2、以进德修业和提高素养为诉求，给出国学式的现实解决方案。

3、以古喻今，学以致用，升华国学在管理学中应用的现实意义。

【课程对象】

1、没有门槛的各类职场人士。

2、意愿提升国学素养的各类人才。

【课程时长】

1-2天（每天6小时）

【课程大纲】

模块一：贯穿职场的一个字。

1、以“爱”为入口，赢在职场。

2、以“爱”为接力，贯穿全程。

3、爱岗敬业，把“爱”升华为“敬畏”。

国学案例1：儒家的仁者爱人。

国学案例2：道家的普世之爱。

国学案例3：佛家的爱的管理。

模块二：应对职场的两个点。

1、忠。

对上级：忠诚可靠。

对同事：忠实可信。

对自己：忠贞可鉴。

2、恕。

对上级：理解奉献。

对同事：原谅包容。

对自己：无愧无悔。

国学案例1：解读孔子的“吾道一以贯之”。

国学案例2：解读“己所不欲，勿施于人”。

国学案例3：解读“俱胝禅师一指禅”。

模块三：玩转职场的三种能力。

1、德行。

2、才干。

3、智慧。

国学案例1：不知《易》不可为将相。

国学案例2、孔子第一次问道于老子。

国学案例3：解读“聪明反被聪明误”。

模块四：融入职场的四种习惯。

1、愿从小事做起，能把小事做好。

2、能者多劳，任劳任怨。

3、一言一行都要负责任。

4、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

国学案例1：孔子的两份小差事。

国学案例2：孔子第二次问道于老子。

国学案例3：讲授办公室的五行保健操。

模块五：超越职场的五种心态。

1、越努力，越幸运。

2、成人达己，成己为人。

3、职场的“空杯”心态。

4、职场的“减法”心态。

5、职场的“工作禅”。

国学案例1：解读儒家的心斋。

国学案例2：解读道家的坐忘。

国学案例3：解读佛家的禅心

。

模块六：理清职场的六对关系。

1、时与位。

2、方与圆。

3、公与私。

4、角色与使命。

5、过程与结果。

6、开局与结局。

国学案例1：解读《易经》的变易、不易与简易。

国学案例2：解读职场中的“一阴一阳之谓道”。

国学案例3：解读《易经》中的“既济卦”与“未济卦”。

模块七：权衡职场的七条法则。

1、选择比努力更重要。

2、机会比薪水更重要。

3、成长比成功更重要。

4、行动比知识更重点。

5、责任比能力更重要。

6、悟性比苦行更重要。

7、创新比踏实更重要。

国学案例1：释迦摩尼的六年苦行与七日顿悟。

国学案例2：墨子教育弟子。

国学案例3：子张学干禄。

【课堂建议】

1.  

不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机

2.  

所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业

3.  

课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者