孩子的自信心来自于哪里？——快乐学习带给孩子的巨大改变 平等思维唐曾磊 一个平时学习很一般的同学，做题很慢，也很没有自信，学习缺乏主动性，怎么帮助他快速提高自信并对学习产生兴趣？请看下面的案例。 自信满满的宋常昊同学 在第一期家长课开课的时候，宋常昊同学的妈妈打来电话，说看了很久我的博客，孩子五年级期末考试成绩是：语文78，数学66分，英语79分，对于一个小学五年级的孩子，这样的成绩是不让人满意。平时孩子做作业很慢，妈妈经常很无奈。学校老师也反映孩子很浮躁，学习时坐不住。 　　妈妈带孩子来参加了第二期的认真能力训练营，孩子在夏令营学习的情况： 宋常昊刚来的时候，不爱说话，不怎么与老师和同学沟通，一开始很浮躁，做作业经常出现错误，比如减法当成加法计算，分数进行通分时，分母乘以7而分子乘以4，分数线写不完整，丢掉分子等。 但经过老师的帮助和自己的努力，后来一下子有四个题目全部一次性做对，宋常昊同学在受到我和基地老师的鼓励后，学习热情更加高涨，每做完一道题，都按照“作业检查三步法”进行检查，只要检查出错误，就先写错误报告，再重做；后来经过努力，他居然一次性连续做对了六道题；再后来，他一次性做对了二十一道题。 现在他充满了自信。整个人也更开朗了，积极参加各项活动，和同学们打成一片，结交了很多的好朋友！ 我们看一下他自己写的总结： 通过这八天的学习，我收获非常非常非常……大！特别是分数加减法，我以前只有70%的正确率，可现在我可以达到10000%的正确率，还可以自己给自己出题目。有一次，我出了一道应用题，结果把自己给难住了。 我还知道了学会的三个标准： 1、得满分； 2、熟练化； 3、举一反三。 这三个标准是很好的，以前我觉得学习很没劲儿，可现在才发现学习是很有趣的，我写了很多题，都觉得还不够，还想多写点。 下面是宋常昊妈妈的感想： 在此，我们祝福宋常昊同学学习进步，并在回家以后起到好的带头作用，跟父母、爷爷奶奶以及所有的老师和同学搞好关系，跟大家一起快乐学习生活。 唐老师等你的好消息！