化茧成蝶，课程开发与呈现

课程

讲师：刁东燕

课 程 纲 要

【课程名称】《化茧成蝶，课程开发与呈现》

【课程背景】

作为一名企业的内训师，不仅仅可以顺畅自如的站在讲台上进行课程的讲授，还应该针对企业中出现的问题和矛盾，进行有针对性的，有重点的，有需求的课程的开发。表达固然重要，而具备简单课程的研发能力，是一名合格乃至优秀的内训师必备的职业能力。不过，课程的开发实属不易，不单单要追根溯源，找到问题的本质，还能够按照一定的步骤和流程，利用一定的工具和方法讲结果呈现出来，便于受训学员接受。

《化茧成蝶，培训课程开发与呈现》这门课将通过一天的时间，帮助内训师从调研开始，找到问题的核心，利用一定的工具如头脑风暴，从现象到原因导出结果，呈现于PPT或手绘出课程大纲及脑图。

本课程的优势在于，讲师点对点给方法，面对面进行课程的开发，及时辅导，课程结束，就可以拿出成果。目标清晰，结果准确。

【课程收益】

§  

掌握课程开发的原则和流程，以及相应的技巧；

§  

作为内训师，了解课程开发能力对自身需要的素质要求

§  

课程结束，在老师的协助下开发命题/自命题的课纲，绘出脑图及PPT，并

进行展示；

【课程对象】企业内训师

【授课方式】理论讲解+现场演练+行动学习+示范演练

【课程时长】1天，6小时\天

【课程大纲】

一、      

课程开发对内训师的重要性

§   我们为什么要进行课程开发

§   课程开发的难点

§   课程开发容易出现的误区

§   课程开发对内训师的素质要求

二、      

课程开发的原则

§   明确课程开发的目的，重点突出

§   课程系统与逻辑的相辅相成

§   课程开发要针对性与实用性共存

§   符合成年人的学习特点

§   课程的素材穿插要生动，能引发思考

§   课程的内容选取要精准，表达要准确

三、      

课程开发的步骤及技巧

§   进行需求分析，锁定课程要解决的目标（确定课程主题）

§   课程目标设定的方法

§   利用头脑风暴或脑图等工具，逐步分解目标

§   选择方法论，构建课程内容的构建

§   授课方式的要求及选择

§   素材搜集的特点以及去哪里搜集素材

§   课程简介的五大核心

§   制作PPT的原则和要求

§   校对审核

§   试讲及优化

§   定稿，不断更新

四、      

自命题课程开发（课纲、脑图、PPT等架构），讲师点评；

   或命题课程开发，讲师点评；

§   如是命题课程开发，各小组选择如下的主题进行开发、并展示

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员工入职培训（一天）

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高效地时间管理（半天）

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有效地目标管理（一天）

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销售技巧（一天）

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高效会议管理技巧（一天）

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高效沟通与执行（一天）

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公司产品介绍（半天）

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讲师将在这个部分，充分给予指导，确保最后产出课程的完整度和准确度。

以上内容可以根据企业需要进行调整。